Porque Pavas?.... y porque Pavas debería ayudar a Pavas
¿Quiénes somos?
La Casa Infanto- Juvenil Saint Exupéry nace a partir del convenio firmado entre el Hospital Sainte Anne de París y el Hospital Nacional Psiquiátrico, después del cual se realiza un trabajo de investigación que consta de la selección de comunidad y la construcción de redes de apoyo en el área urbana seleccionada; culmina con la apertura del centro el 11 de junio del 2006.
Se seleccionó Pavas debido a que es el distrito más grande del cantón central de San José con una densidad de 8191 habitantes por kilómetro cuadrado (76,177 habitantes en una extensión de 9,3 Km2) y existen alrededor de 18 precarios con 1285 tugurios que aglomeran a 6245 personas; por lo que se consideró que tenía la población y las condiciones necesarias para llevar a cabo el proyecto.
Este proyecto tiene como objetivo generar acciones integradas a la participación plena de las organizaciones civiles y estatales con la creación de una Casa Infanto-Juvenil, centro diurno especializado en la prevención psicosocial del niño (a) y el adolescente. La casa Infanto- Juvenil Saint Exupéry es el primer programa comunitario preventivo del Hospital Nacional Psiquiátrico Manuel Antonio Chapuí dirigido a la niñez y la adolescencia.
La población de usuarios de la Casa Infanto- Juvenil Saint Exupéry durante el año 2008 fue de 95 usuarios, divididos en 3 programas:
- Programa Saint Exupéry población escolar 22 niños y 21 niñas, para un total de 43 usuarios. Con una asistencia sistemática del 75% durante todo el año.
- Programa Saint Exupéry población Adolescente Casa Puertas Abiertas: asistencia de 23 adolescentes.
- Programa Saint Exupéry Alfabetización: 29 padres de familia (22 mujeres y 7 hombres).
¿Qué hacemos?
La casa Infanto – Juvenil está organizada en dos tipos de ejes, que son los ejes internos y los externos; los ejes internos están constituidos por tres ramas que son: el eje creativo en el cual se imparten los talleres de arte terapia, cocino terapia, teatro terapia y compu terapia; el eje educativo que imparte las asignaturas del plan de estudios de primaria y secundaria, y el taller de alfabetización de adultos; el eje clínico en que se integran la terapia individual, la terapia familiar, el taller de sexualidad, el taller de enfermería en salud mental y psiquiatría.
Mientras que en los ejes externos se encuentran: el eje investigativo, eje familia y el eje redes. El eje investigativo está formado por un convenio entre el Hospital Nacional Psiquiátrico y la Universidad de Costa Rica, y el Programa de Salud Mental y Sociedad de la Vice rectoría de Investigación; el eje familia se ejecuta por medio de las reuniones periódicas que se tiene con los padres y las madres de los niños (as), además con la apertura de un canal de comunicación permanente en el cual se les atiende las necesidades particulares de cada familia; por otro lado el eje redes está conformado por todas las instituciones que brindan algún tipo de aporte al programa como: la Escuela Ciudadela María Reina, la Escuela Carlos Sanabria, la Escuela Daniel Oduber, el Liceo de Pavas, la Clínica de Pavas, el Ebais de Pueblo Nuevo de Pavas, la Universidad de Costa Rica, el Ministerio de Educación, DINADECO y la Fundación Fundamentes.
Nuestro trabajo se ejecuta en varias áreas en las cuales se cumplen con diferentes objetivos para el bienestar de la población. El eje creativo pretende generar un espacio para la palabra de los niños (as) por medio de la creación artística, con el fin de que puedan expresar lo que piensan y sienten, además de su punto de vista sobre lo que los rodea; para lograr esto, año con año se estructura un programa basado en temáticas específicas que sirvan como pretextos para generar la expresión creativa de los niños y niñas, durante el presente año se seleccionó el arte costarricense como la gran temática a estudiar, y sobre esta base se ha estructurado un programa dividido en las diferentes épocas del arte costarricense, el cual permite que todos los talleres del eje creativo mantengan un punto común y que en cada uno se vayan aplicando los temas a sus actividades particulares. El programa de este año ha estado dividido en arte Precolombino, arte Colonial, arte Republicano, arte Afrocaribeño en Costa Rica y arte Guanacasteco.
El eje educativo pretende favorecer el desarrollo integral de los alumnos y alumnas, mediante la implementación de estrategias que permitan el desarrollo de las habilidades, destrezas y actitudes necesarias para el desempeño escolar, comunal y social. Además tiene como norte buscar la permanencia dentro del sistema educativo como recurso para mejorar la calidad de vida de los niños (as) y adolescentes, el cual ha dado grandes frutos ya que en el año 2008 se logró que todos los usuarios de la Casa Infanto- Juvenil permanecieran en el sistema educativo y además se tuvo como resultado un 100% de aprobación. El programa de Alfabetización de Adultos pretende aplicar métodos y técnicas que permitan contribuir a la construcción del conocimiento y crear espacios de socialización que posibiliten la integración, la tolerancia, respeto y comprensión entre ellos; entre los resultados se logró la asistencia sistemática de 30 estudiantes durante el año pasado (padres y madres de los niños, que asisten a los programas diurnos en su mayoría), además de que 4 estudiantes presentaron las pruebas de sexto grado.
El eje clínico pretende dar palabra al sufrimiento, brindar un lugar para que los niños (as) y adolescentes puedan hablar de aquellas cosas que los preocupan, los hacen sentir mal o los hacen sufrir. Este eje está formado por la terapia individual, la terapia familiar, el taller de sexualidad y el taller de enfermería en salud mental y psiquiatría. La terapia individual y familiar genera un espacio de atención psicológica abierto a los usuarios del centro y sus familias; el taller de sexualidad brinda un espacio de reflexión en torno a la creación de su proyecto de vida, sus vínculos afectivos con los otros y sobre el concepto de sexualidad integral; el taller de enfermería en salud mental y psiquiatría pretende identificar y fortalecer su salud mental por medio de las habilidades sociales a partir de las experiencias de los niños (as) y adolescentes.
Con respecto a los ejes externos lo que se propone es que ayuden al fortalecimiento y a la sostenibilidad del proyecto; el eje familia tiene como idea lograr apoyo para los niños (as) en el entorno donde se desenvuelven; el eje redes permite incrementar y habilitar los recursos reales del proyecto por medio de las instituciones que nos apoyan; el eje investigativo es necesario para incentivar la reflexión, la transformación, el crecimiento y la planificación en nuestra lógica de ejecución.
¿Qué queremos?
La Casa Infanto – Juvenil Saint Exupéry ha permitido ver realizados muchos proyectos que se han planteado, siempre con el fin de dar los niños (as) y adolescente de la comunidad una mejor calidad de vida, sin embargo al igual que cualquier casa o familia, día con día se van planteando nuevas necesidades y posibilidades superación y mejora, lo que nos permite crear sueños que sean cada vez más grandes que den también mejores resultados.
Dentro de este marco de crecimiento se ha pensado en la posibilidades de reproducir este proyecto en otras comunidades, planteamiento que permitiría ampliar el beneficio a más niños (as) y adolescentes de otras comunidades; sin embargo para que esto pueda convertirse en una realidad es necesario que nuestra Casa Infanto – Juvenil Saint Exupéry sea cada día más fuerte y funcione de la mejor manera posible.
Por esta razón hemos pensado en el proyecto Pavas ayuda Pavas, que tiene como objetivo abrir nuestras puertas a la comunidad de Pavas para que las personas y empresas de esta área conozcan nuestro trabajo, se identifiquen con nuestro proyecto el cual ayuda al mejoramiento de la comunidad en que nos encontramos, y nos brinden su aporte en las áreas que puedan.
Pavas ayuda Pavas está pensado como una campaña que culmine con un evento de promoción de nuestro trabajo y de recolección de fondos para la sostenibilidad y el crecimiento de nuestro proyecto, además de la creación de alianzas simbióticas con las personas y empresas que nos colaboren.
En esta lógica pretendemos crear actividades que permitan a los niños (as) y adolescentes dar a conocer su producción artística, en teatro, artes plásticas, cocina y tecnología, para de esta manera abrir la posibilidad de la recolección de aportes que nos ayuden al fortalecimiento de nuestro trabajo.